心理测试的信度(reliability)是指同一受试者在不同时间用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测验,所得结果的一致性程度。信度用系数(coefficient)来表示。一般说,系数越大,说明一致性高,测得的分数可靠;反之则相反。信度的高低与测验性质有关。通常,能力测验的信度(要求0.80以上)高,人格测验的信度(要求0.70以上)低。凡标准化的测验手册,都需要说明本测验用各种方法所测得的信度。考验信度通常有如下方法:
(1)重测信度:同一组受试在两次不同时间作同一套测验所得结果的相关性检验。
(2)正副本相关:有的测验同时编制了平行的正副本,将同一组受试的两套测验结果进行相关性检验。
(3)分半相关:将一套测验的各项目(要求按难度为序)按奇、偶数号分成两半,对所测结果进行相关性检验。
其它尚有因素信度、测量标准误等,此处从略。
所谓效度(Validity)即有效性,指此测验测查到所要测查的没有?测查到何种程度?如一个智力测验,若测验结果所表明的确实是受试的智力,而且量准了智力水平,那么这一智力测验的效度好;反之则不好。效度检查,也同信度检查一样,有多种方法,并有各种名称,如内容效度、预测效度、因素效度、内部效度等。美国心理协会在《心理测试和诊断技术介绍》,简称《APA》(1954)及《教育和心理测试的标准与手册》(1966)中将它们分为三类。即校标(criterion)效度、内容(content)效度和结构(construct)效度三类,以后广泛沿用。
(1)校标效度:即将测验结果与某一标准行为进行相关检查。如智力测验与学习成绩,诊断测验与临床诊断进行相关检查等均属之。
(2)内容效度:指测验映所测量内容的程度。如算术成就测验应反映受试者运算能力的程度。测验与之相关的标准,是老师的评定,日常生活或工作中所表现的能力等。
(3)结构效度:反映编制此测验所依据理论的程度。如编制一个智力测验,必定依据有关智力的理论。该测验所反映此智力的程度,可用结构效度来检验。